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6. Articulación con el Espacio de la Práctica.

Los contenidos curriculares de están estructurados por un Principio Organizador.

Los principios, que crecen en complejidad y nivel de abstracción a lo largo de la carrera, denotan el aspecto sobre el que se pone el énfasis para el abordaje de los contenidos de todos los Espacios Curriculares y que se articulan con los ejes del espacio de la práctica

Dichos principios son:

La Escuela y su Contexto:

implica la comprensión de la problemática institucional y de la incidencia de las variables contextuales, mediante la consideración de distintos marcos teóricos.

La Práctica Docente:

implica la elaboración, puesta en práctica y evaluación de propuestas de enseñanza, sustentadas en los marcos teóricos abordados.

La Educación como Práctica Social:

implica la construcción de una actuación profesional coherente, fundamentada en una concepción integradora de las distintas dimensiones del hecho educativo.

Aunque debe considerarse a todo el proyecto como una propuesta global tendiente a la comprensión del sujeto que aprende, en determinado contexto y determinado contenido, podemos establecer algunas relaciones entre los contenidos y los ejes propuestos para hacer énfasis o establecer vinculaciones más sólidas.

 

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Prof.Gabriel Roizman

Tutorias presenciales: viernes de 20:30 a 22:30 
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